coleccion · Ficha de clase

El eclipse de la luna

Fuente: Unidad Didáctica Eclipses.

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Discurso directo e indirecto

esperado: emplea notas que sirvan de guía para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes

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Preguntas y guiones en una entrevista

Seleccionarás información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje.

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La entrevista para elaborar un reportaje

Seleccionarás información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje.

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El día de muertos

tradicional, las formas de organización social, las danzas y la música, la relación con la madre tierra, los relatos o historias

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La entrevista como fuente de información

La entrevista como fuente de información

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Temas de interés sobre tu localidad

Emplea notas que sirvan de guía para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas.

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Elaboración de un reportaje

Es recomendable consultar al menos tres fuentes distintas.

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Escribimos cuentos con acciones bien definidas

Conversa con tu familia y pregunta, si alguien tie n e una historia terrorífica que te inspire

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

que participa de la historia y que cuenta sus propias vivencias, sin embargo, también las historias pueden contarse en tercera

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Análisis de un texto

Entre las cosas que sabemos es que es el narrador, pues es quien describe la historia que vivió, y lo narra desde su propia

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Aprendizaje esperado: registrar los textos narrativos recopilados de fuentes orales.

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Un reportaje sobre tu localidad

Es importante que te plantees algunas preguntas que orienten la consulta de diversas fuentes de información, por ejemplo:

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Un programa de radio (repaso)

Para elaborar las cápsulas informativas consultamos fuentes primarias, secundarias y terciarias.

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El nombre de mi comunidad

¿Qué lugares de la comunidad son los más importantes, cuál es su historia y que significa su nombre?

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