coleccion · Ficha de clase

Multipliquemos en grande

niños y adolescentes tenían entre 5 y 14 años, por lo que deberían estar estudiando la educación básica: preescolar, primaria

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.

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¿Quién va adelante? II

Luis, alumno de sexto grado, lleva 4 km recorridos.

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¿Quién va adelante? I

Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.

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¿Cuál es el sucesor?

Primero con los números entre 4 y 5. Escribe en tu cuaderno.

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¿Quién es el más alto?

A los alumnos de un grupo de sexto grado se les solicitó la medida de su estatura.

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¿Qué son las tablas de datos?

95 Liz 80 100 Como puedes observar, lo primero

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Descuentos e impuestos

Se hace el procedimiento aplicando primero el 16% de IVA y luego el 35% de descuento.

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Caculando porcentajes

Verás que es igual de sencillo, sólo que ahora tienes que encontrar primero algunos valores.

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Construcción de prismas y pirámides

Desarrollos de poliedros https://es.khanacademy.org/math/eb-6-primaria-nme/x137d84de64ca8f83

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¿En qué son diferentes?

sea más fácil, observa el siguiente video: VIDEO: https://es.khanacademy.org/math/eb-6-primaria-nme

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Desplazando figuras

Realiza las siguientes actividades: Resuelve el desafío de la página 53 de tu libro de texto, de matemáticas sexto

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¿Dónde lo pongo?

Primero intenta simplificarla dividiendo el numerador y el denominador, primero entre 10 y luego entre 3 para llegar a 7/

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¿Cómo determino el volumen de un cuerpo?

Si colocas primero lo que cubriría la base de tu caja modelo, ¿cuántas caben?

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Vamos a vencer retos

Primero, marca en la recta el punto 1/3 luego 2/3 y finalmente el punto 4/9 Primero se ubican los puntos 1/3 y

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