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Escribimos juntos

Utia’al kaajale’ in k’àat in woojetel ¿biix a bel? ¿Kiimak a wol?  ¿Kiimak? ¿Ma’alob? ¿a k’aat baaxal?

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Mi historieta

¡No era ese gallito, yo me refería a tu primo Óscar!  

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Reviso y corrijo

También es importante saber que la revisión es parte de la escritura, que necesita su tiempo y se hace detenidamente.

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Los relatos de la palabra antigua

An koy in tsu’uw abal k’wajat lej utat ti k’ak’al tam in tsalpay ti belal taja’; poj yab in kuxuy an k’ak’ém.

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Si te cuidas tú, nos cuidamos todos

El respondió: yo me lavo muy bien las manos y no me toco mi cara, me cuido muy bien en mi casa.

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Yo quiero ser protagonista de mi vida, escucho sugerencias, consejos, pero al final del día soy yo la que decide que prefiere

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

Un ejemplo de cómo llenarlo sería: Yo sé que soy libre porque expreso lo que siento y pienso sin castigo alguno

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Así ejerzo mi libertad

¿Qué hace un puma, si tiene hambre?

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La libertad: una ventana a la autonomía

¡Yo aquí no me quedo, mejor me voy! Prefiero regresar a la selva, aunque no tenga qué comer.

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Decido de manera asertiva

Muchas veces la presión, la vergüenza o evitar decir, negarte, hace que tomes decisiones con las que no siempre estás de

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Yo decido

Yo decido

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El camino hacia la autonomía

En esta etapa, si algo te hace sentir bien lo considerarás correcto, aunque dañe o lastime a otras personas.

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Te hace consciente de la diversidad de expresiones y del derecho a ser diferente.

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Únicos y diversos

La identidad te hace único y diferente, al igual que a tus compañeras y compañeros del grupo, por eso es importante practicar

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Somos con otros: la construcción de la identidad

Ser adolescente hoy es diferente a haberlo sido hace 30 o 40 años.

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