Contenido · Ficha de clase

La elección de una alternativa de solución

toma en cuenta la ergonomía y la estética en el diseño de proyectos.

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Contenido · Ficha de clase

Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

Luego habrá que pensar en ¿Quién?

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Contenido · Ficha de clase

La creación de nuestro producto o servicio

Y la unirás en diagonal a los vértices.

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Contenido · Ficha de clase

Terminemos nuestro proceso técnico

En el antiguo Egipto, este material fue empleado en las construcciones; era fácil de obtener, ya que existía una isla rica

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Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

Hugo vive en la ciudad.

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Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

en el agua y en los suelos.

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La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

el contexto en el que se usará?

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¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

En cuanto a sus implicaciones en la naturaleza, Hugo, dispone de materiales que sean amables con el ambiente, como lo son

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes de...?

En la fase de evaluación se presenta un informe técnico donde se exponen los resultados, y va dirigido a un grupo calificado

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La tecnología en el desarrollo de las ciencias

La tecnología en el desarrollo de las ciencias

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Veo, escucho, siento y opino

Aprendizaje esperado: Distingue las propiedades de los elementos del arte en obras o manifestaciones

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Tras la ventana del arte

Aprendizaje esperado: Distingue las propiedades de los elementos del arte en obras o manifestaciones

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Jugando con el tiempo y el espacio

Aprendizaje esperado: Distingue las propiedades de los elementos del arte en obras o manifestaciones

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Contenido · Ficha de clase

Color y movimiento en las artes

Color y movimiento en las artes

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Miradas y percepciones

Aprendizaje esperado: Explora recursos expresivos utilizados en obras artísticas de distintos estilos

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