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Pongamos en orden las ideas

Para poder elaborar un mapa conceptual debes “seleccionar” un tema y los conceptos relacionados con dicho texto para enlistarlos

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

al texto.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

La lectura, es la siguiente: Texto original.

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¡Entendí la referencia!

Título del texto escrito en cursivas.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Se pueden encontrar proverbios clásicos en los textos antiguos sobre poesía, historiografía, filosofía.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

El propósito de sesión es que al concluir logren realizar una interpretación crítica de textos populares que juegan con el

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¿Dónde busco lo que digo?

Asimismo, los localizarás en textos literarios, para que los puedas entender mejor. ¿Qué hacemos?

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Consulta refranes, dichos y pregones

Estas fuentes orales te proveen de textos que se denominan textos de la tradición oral, como los refranes, canciones, cuentos

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¡A darle que es mole de olla!

que, si no lograste interpretar todas las frases o no pudiste completar las actividades, puedes buscar en tu libro de texto

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Busca algunos de estos textos y practica con tu familia diciéndoles cómo encontrarlos.

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De chile, mole y pozole…

Los materiales que utilizarás en esta sesión son: Cuaderno Bolígrafo Su libro de texto de Lengua Materna Hojas de colores

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Comentarios con sentido

Para empezar, se comparte el siguiente texto. ¿Estás lista o listo?

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Paremiólogos en acción

El reto de hoy: Si quieres saber más sobre este tema, revisa en tu libro de texto en el aprendizaje esperado.

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Difundamos la información

¿Qué subtemas aborda tu texto?

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¿Qué investigó?

Para ello, se recomienda que te apoyes en tu libro de texto de Lengua Materna y busques el aprendizaje esperado: escribe

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