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Probabilidad

Es decir: 2/3 de la apuesta para “A”, porque lleva 2 puntos y 1/3 de la apuesta para “B” porque lleva 1.

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Otro tipo de gráficas II

Un cuartil es la cuarta parte del número de datos, es decir, que se dividieron los datos en cuatro bloques.

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Análisis de datos del INEGI

Se observa que solo el 63.3 de los niños entre 3 y 5 años asisten a la escuela.Como resulta notorio, por las condiciones

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Probabilidad y juegos

Se juegan 3 rondas, registrando el resultado durante cada juego.

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

“D” es igual a “n” menos 3 por “n” entre dos, donde “n” es el número de lados.

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Habilidades matemáticas I. Lógica

Por lo tanto, lo correcto, es decir: Cada uno gastó 9 pesos; si se multiplica por los 3 es igual a 27 pesos, más 3 pesos

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Habilidades matemáticas I. Secuencias

3.

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Habilidades matemáticas I. Ingenio

El ejercicio consiste en encontrar 3 números de 3 cifras que cumplan con la misma condición.

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Gráficas circulares e histogramas

Por ejemplo, en un grupo, específicamente 3°D, hay 40 estudiantes en total y son 14 alumnas y 26 alumnos.

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Medidas de tendencia central y de dispersión

Es decir, 3.3 millones, más 3.3. millones, más 3. 3 millones, más 3.2 millones, más 3.1 millones, más 2.7 millones, más 2.6

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Estadística

Por ejemplo, en la muestra 3, 9, 11, 15, la mediana es igual a 9 más 11, entre 2, cuyo resultado es igual a 10.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Ahora sustituimos el valor de “x” dos, es igual a 2/3. 3(2/3) al cuadrado, menos 5 por (2/3) mas 2 es igual a cero. (2/3)

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

Divide el diámetro entre 2, es decir 6 entre 2 igual a 3 metros. El radio del círculo menor es de 3 metros.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Si la edad de Julián es “j”, la edad de Mariana es “j” menos 3. Porque Julián tiene 3 años más que Mariana.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

¿Cuál es el producto de (x + 3) (x – 3)?

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