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Método de suma y resta

Verifica esto para algunos valores.

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Método de igualación

Que el valor de “m” es igual a 20, por lo tanto, tienes un grupo con 25 alumnos y 20 alumnas.

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Método gráfico

Así es, maestro, ¿qué le parece si resolvemos, junto con las alumnas y los alumnos, un problema?

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Proporcionalidad inversa IV

Antes de comenzar a analizar y resolver, es trascendental recuperar algunos conceptos clave sobre la proporcionalidad inversa

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Proporcionalidad inversa VI

Se tienen algunos valores de la magnitud “x” y únicamente uno de los valores de la magnitud “y”, como se observa.

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Polígonos regulares I

Ahora conoces algunos métodos para construir polígonos regulares.

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Teselados IV

Por conveniencia quitarás algunos objetos de la vista gráfica.

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Polígonos regulares II

Énfasis: construir polígonos regulares con algunos datos proporcionados. ¿Qué vamos a aprender?

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Teselados III

Observa algunos ejemplos de teselados semirregulares. Teselaciones Irregulares.

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Proporcionalidad inversa IV

Antes de comenzar a analizar y resolver, es trascendental recuperar algunos conceptos clave sobre la proporcionalidad inversa

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Resolución de problemas II

Inicialmente observaste algunos recipientes, entre ellos, el barril.

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Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

La forma que tienen algunos objetos les permite contener sustancias.

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Raíz cuadrada II

Algo que deben tener presente es que todos hacemos matemáticas, algunos de una manera formal y otros, de una forma intuitiva

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Volumen de prismas rectos I

En algunas asignaturas de la universidad, para las áreas de diseño gráfico, piden que los alumnos elaboren cajas, con diseños

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Volumen de prismas rectos II

Para ello, retomarás los desarrollos planos de algunos prismas. ¿Qué hacemos?

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