Contenido · Ficha de clase

Hagamos una historieta

Entre una viñeta y otra se considera que transcurrió un intervalo de tiempo, que puede ser largo (años) o brevísimo (segundos

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Contenido · Ficha de clase

Practiquemos la entrevista

Llevaba la piyama de rayas y su melena oscura se movía por su cara. Se aventó de cabeza e hizo un aterrizaje perfecto.

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Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

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Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

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Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Seguir los pasos y recomendaciones de la Procuraduría Federal del Consumidor para un consumo inteligente.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la entrevista?

Si te das cuenta, en este reporte de entrevista se tiene el nombre de la persona que realiza la entrevista y después hay

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Y la ilustración es muy clara, ahí se aprecian los cortes de cada lado del tubo de cartón.

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Contenido · Ficha de clase

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

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Contenido · Ficha de clase

Comparemos anuncios y etiquetas

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Contenido · Ficha de clase

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

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Contenido · Ficha de clase

La veracidad en los anuncios publicitarios

Cómo se mencionó en el video son frases que se quedan en la memoria y no son producto de la casualidad, sino de un estudio

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Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Nuestra lengua Tepehua se habla en 3 municipios del estado de Veracruz, que son Tlachichilco, Zontecomatlán e Ixhuatlán de

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¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

Para responder esta pregunta, observa de nuevo la imagen del anuncio y pon mucha atención: Además de la marca,

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Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

las rimas y el ritmo que se determina por los signos de puntuación.

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Contenido · Ficha de clase

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

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