Contenido · Ficha de clase

¿Quién llega primero?

conoce las características principales de los croquis.

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Contenido · Ficha de clase

Camarón que se duerme...

Camarón que se duerme...

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Contenido · Ficha de clase

Juguemos con las palabras

comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes.

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Contenido · Ficha de clase

Lo implícito y explícito en los refranes

Lo implícito y explícito en los refranes

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Recursos literarios

identifica los recursos literarios empleados en los refranes.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

se transmite por un mosquito, y estos mosquitos se reproducen en los charcos y es preciso secar todos esos charcos.

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Contenido · Ficha de clase

Planifiquemos una narración

Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente. De tal palo, tal astilla. No por mucho madrugar, amanece más temprano.

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Contenido · Ficha de clase

Móvil de estrellas

que permiten visualizar lo que se indica.

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Hagamos un títere de calcetín

de lo que se trata.

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Contenido · Ficha de clase

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

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Contenido · Ficha de clase

Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

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Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

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Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Énfasis: selecciona un tema de interés y busca información sobre el mismo para identificar aspectos en los que se puede profundizar

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Hagamos una historieta

Se organiza en viñetas, es decir en recuadros en los que se desarrolla la acción.

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

No se puede pensar en el universo con ideas tradicionales de lo que es el tiempo y el espacio, pero si se puede decir que

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