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Todo en orden queda mucho mejor

Vamos a ver el proceso de elaboración de la masilla para jugar.

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¡Juego de palabras!

Ahora ¡Vas a jugar a contar chistes! Puedes pedir a papá o mamá que estén contigo.

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¡Lo que sé de los chistes!

ejemplo, en casa contamos chistes cuando terminan de comer, otras veces cuando están aburridos, también en la escuela se juga

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¡A leer las imágenes!

Escribe en tu cuaderno todos los palíndromos que puedas, puedes jugar con quienes estén en casa.

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La trama de los cuentos

que tiene mucha hambre y quiere comerse a unos cerditos, ellos se refugian en sus casas, pero por tardar menos y poder jugar

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Lo que la reportera quiso decir

Bueno, ahora sugiero que utilices la recomendación del libro, de elaborar un diccionario de paráfrasis para jugar un poco

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Muy bien, vamos a jugar. Primero, tendrás que seleccionar 2 números para que se den la vuelta.

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Las características de los folletos informativos

objeto de la bolsa y lo describiremos, el otro participante intentará adivinar de qué objeto se trata ¿Están listos para jugar

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A jugar con los cuentos

A jugar con los cuentos

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¡La encuesta que no me cuesta!

¿Qué tanto te gusta jugar? mucho b) poco c) nada2. ¿Cómo prefieres jugar?

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“Juego y participo en mi comunidad”

Tiempo de Jugar. Juegos y juguetes indígenas mexicanos.https://www.youtube.com/watch?

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La trama de los cuentos

que tiene mucha hambre y quiere comerse a unos cerditos, ellos se refugian en sus casas, pero por tardar menos y poder jugar

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

La opción de jugar “mucho” tiene una frecuencia de 9 niños o niñas, la de jugar “poco”, solamente 1 y la de jugar “nada”

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Lo que averiguamos con la encuesta

Al 90% de los niños les gusta mucho jugar.

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

En la sesión de hoy vamos a jugar a adivinar algunas que traje, quien adiviné más, gana, ¿De acuerdo?

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