coleccion · Ficha de clase

Lobo, ¿estás ahí?

Te divertirás con los cuentos y seguirás aprendiendo más sobre la descripción de los personajes.

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Lobo, ¿sigues ahí?

personajes del cuento, en particular en el lobo: Cómo es físicamente y cómo se comporta o actúa, para después construir su descripción

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

personajes del cuento, en particular al lobo, cómo es físicamente y cómo se comporta o actúa, para luego construir su descripción

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Organizando mi noticia

la atención del lector, por ejemplo: Anota el título o encabezado, ahora la siguiente indicación del libro y dice: Descripción

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¡Cuántos lobos!

En esta sesión vas a recuperar la descripción de los lobos que han aparecido en los cuentos que has leído y que se encuentran

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Primero observa las imágenes y su descripción: Los cartones, quedarían de la siguiente forma: Y para tus cartas, recuerda

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¿Soy o no soy o era?

Maestra Edith: Es una muy buena descripción de esos objetos.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

personajes del cuento, en particular al lobo, cómo es físicamente y cómo se comporta o actúa, para luego construir su descripción

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Organizando mi noticia

la atención del lector, por ejemplo: Anota el título o encabezado, ahora la siguiente indicación del libro y dice: Descripción

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¿Quién será?

Te ayudó a tener más claro lo que puedes considerar ahora que continúes con tu descripción.

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Avanzo en mi descripción

Avanzo en mi descripción

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

qué bueno que ya pudiste leer el título solo y qué buena descripción lograste de los lobos de los cuentos de esta sesión.

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¡Así soy ahora!

Eso lo anotarás en una descripción.

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¡Esta es mi historia!

Te fijaste que bien leyeron todo lo que escribieron en su descripción, y tal y como hace una descripción temporal, que va

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

historia y no puedes olvidar todos los cuentos que leíste acerca de lobos.Hiciste varias tablas donde escribiste una descripción

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