Contenido · Ficha de clase

¿Quién escribe poemas?

Si se la pasaran sentados en el escritorio, ¿De dónde sacarían historias para contar o amores y desamores?

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Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Finalmente, ¡Vamos a cantar y movernos!

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Contenido · Ficha de clase

¡A elaborar diagramas!

Cada que caigas en una hoja con texto escrito, deberán escribirlo en su cuaderno. ¿Qué tal, cansado/a?

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

entrevista a las personas que viven con nosotros y que estuvieron presentes en esos eventos, conoceremos anécdotas o historias

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Conociendo nuestra comunidad

lugares, además podemos compartir con otras personas estas historias.

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Contenido · Ficha de clase

Déjame contarte sobre mi familia

Ahora es tiempo de escribir nuestras historias para dejar un registro sobre ellas y que así no se pierdan o se olviden con

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Narrar mi historia familiar

Así, cuando contemos los sucesos o historias, tus lectores ya sabrán de quién estamos hablando.

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Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

A continuación, lee dos historias que tienen errores.

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Dejando claro quién soy yo

Ahí realizaba el trabajo necesario para la comunidad, como cocinar, cantar en el coro y bordar, pero también se pasaba largo

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Representando a los textos narrativos

¿Quiénes participan en las historias de un texto narrativo?

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Te quiero decir lo que siento

Para descubrir otros sentimientos que puedes tener, juega en casa con alguien de tu familia caras y gestos.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Finalmente, ¡Vamos a cantar y movernos!  

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Narrando las noticias

Los invito a que juntos leamos esta carta. ¿Qué te pareció la carta de Fátima?

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Déjame contarte sobre mi familia

Ahora es tiempo de escribir nuestras historias para dejar un registro sobre ellas y que así no se pierdan o se olviden con

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

A continuación, lee dos historias que tienen errores.

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