Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

, ¿Cómo es su población?, ¿Cuál es su riqueza cultural? ¿Cómo es el lugar donde habitan?, ¿Es cálido?, ¿Árido?

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El texto informativo

¿Cómo vamos a escribir un texto informativo?   ¿Jachisute uka texto informativota jiostenake?

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Contenido · Ficha de clase

¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¿Cómo están?   ¿JACHISEM ANE?

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Repartiendo problemas

, ¿Cómo puedes encontrar la respuesta correcta? Puedes determinar una respuesta sobre poniendo las partes de gelatina.

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Narrativas de la comunidad

comenta de que trata la narración y cuál es el propósito o la enseñanza o la advertencia.

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Haciendo instructivos

¿Cómo la ves?  

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

¿Quieres saber cómo?

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Reviso mi historieta

, quiénes y cómo serían los protagonistas y el guion que iban a seguir.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

De acuerdo a lo que se comentó en la sesión anterior acerca del consumo consciente, informado, crítico, sustentable, solidario

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La riqueza de los idiomas o lenguas

Pies Ligeros, que te muestra cómo viven y a qué juegan algunas niñas y algunos niños de esa región.

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Cómo elaborar una solicitud

Cómo elaborar una solicitud

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Características de mi idioma o lengua

Pies Ligeros, que te muestra cómo viven y a qué juegan algunas niñas y algunos niños de esa región.

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Modalidades de lectura

Lectura comentada: Los alumnos leen un texto literario que luego comentan a través de una conversación guiada por el profesor

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Organicemos nuestra nota periodística

Ahora vas a observar cómo se organiza la información, para que de esta manera sepas cómo hacerlo.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Para comenzar con el tema de hoy se mencionará lo que son las palabras polisémicas.

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