Contenido · Ficha de clase

Nos toca a todos

Durante la sesión anterior aprendiste acerca de la importancia de revisar tus textos para separar correctamente las palabras

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¡A revisar se ha dicho!

¡A revisar se ha dicho!

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Recuerda que la sesión pasada realizaste varias acciones para organizar tu biblioteca personal, como leer, revisar, acomodar

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Revisa tu libro en la página 10 donde se presenta el ejemplo de un reglamento de la Biblioteca José Vasconcelos, observa

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

Revisa tu libro de texto de Español en la página 9 localizarás el apartado “La organización de nuestra

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Revisa el ejemplo de ese cuento.

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A rimar venimos, y rimando estamos

El año pasado conociste muchas que venían en tu libro de lecturas de lengua materna, revisa la siguiente copla.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Revisa si el lenguaje que se utiliza es claro, ¿Se entiende?

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Todo en orden para redactar mejor

dificultad en redactarlo, solamente realízalo con ilustraciones o dibujos, al terminar pide a tu maestra o maestro que lo revise

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Juguemos a ser científicos

¡Hay muchísimas revistas, algunas especiales para niños!

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Revisa el índice.

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Historia de la vida

personaje o incluso revisar si ya otra persona hizo alguna biografía sobre nuestro personaje.

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¡A buscar información!

#page/44 El segundo paso es revisar en distintas fuentes de información y tipos de textos aquellos que estén

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Las características de los folletos informativos

características gráficas, de organización y distribución de información en los folletos, si tienes folletos en casa, búscalos y revisa

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

No olvides revisar la escritura y los signos de puntuación.

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