Resultados para: «recipiente_1»
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recipientes?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las relaciones de proporcionalidad entre reactivos y productos?
Introduce 30 ml de agua oxigenada en un recipiente de cristal. Agrega 1 o 2 gramos de yoduro de potasio.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las reacciones redox en la vida diaria?
Por esta razón te recomiendo que sean almacenados en lugares oscuros y en recipientes cerrados.
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos metálicos representativos?
Recipiente de vidrio.
Un trozo de papel aluminio.
Sal como catalizador.
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· Ficha de clase
¿Cómo se sintetiza un material elástico?
Cuatro vasos de precipitados o recipientes de boca ancha.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
En el tercer recipiente se observa que en el vaso con agua no existe ninguna reacción química.
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· Ficha de clase
¿Cómo podemos aprender conocimientos científicos jugando?
Algunas personas limpian los anillos colocándolos en un pequeño recipiente de papel aluminio al que se le agrega agua con
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos ácidos y bases?
Ahora fija los colores, en un recipiente con una disolución de agua con sal, sumerge la playera y retira.
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan las reacciones químicas?
Calienta el agua a que hierva; le pones el colorante, lo disuelves bien, la pones en el recipiente trasparente, lo tapas
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· Ficha de clase
¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?
En otro recipiente y con el colador separen la mezcla dejando que el líquido filtrado quede en el recipiente.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?
Coloca las mezclas en recipientes de plástico, de preferencia con tapa y etiquétalos.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
Para hacer el ladrillo del nopal necesitarás: cinco nopales, media taza de agua, 250 gramos de arena, un recipiente con forma
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· Ficha de clase
¿Cómo reaccionan los ácidos con las bases?
actividad, observarás una pequeña reacción ácido-base en donde se genera gas dióxido de carbono y los productos salen del recipiente
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· Ficha de clase
¿Cuál es la energía que se desprende o se absorbe en una reacción química?
Ahora sumerjámosla en un recipiente con agua, después de un lapso observas la temperatura de ambos recipientes con agua.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?
Un recipiente hondo de vidrio.
Taza medidora.
Un limón o naranja.
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Colocas 0.5 gramos de cada sustancia en un recipiente metálico diferente, pones los recipientes en contacto con el fuego
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