Contenido · Ficha de clase

Somos me´phaa

Para finalizar- el discurso, se cierra con la conclusión Se resumen las ideas principales

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Énfasis: Esbozo de reglas principales. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Énfasis: Esbozo de reglas principales. ​ ¿Qué vamos a aprender?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Como te pudiste dar cuenta, en el juego había comida no nutritiva que le hace mucho daño a tu cuerpo y provoca enfermedades

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Ahora recuerda los principales elementos del cuento que acabas de leer y para ello retomarás un pequeño fragmento de una

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Escuchemos a los abuelos

Al final dirás dónde suceden los hechos, es decir, cuál es el escenario, y, además, cuáles son los personajes principales

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Valoremos a nuestra familia

Uno de los principales documentos en donde podemos investigar sobre nuestra familia es en el acta de nacimiento.

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Historia de la vida

Responde las siguientes preguntas: ¿Quién es el personaje principal del texto anterior?

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¡A buscar información!

¿Qué puedo hacer para prevenir estas enfermedades?

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Las características de los folletos informativos

En el caso de este folleto tanto el título principal como los subtítulos están escritos en forma de pregunta, esa es una

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

¿Cuál crees que es el tema principal del poema “Dame la mano” de Gabriela Mistral? Respuesta.

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¡A elaborar diagramas!

Aquí hay tres palabras principales: “ flor, lluvia y árbol ”.

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Entre todos definimos

Durante esta época las enfermedades respiratorias son más frecuentes en la población, por ello, aunque hay que cuidarnos

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¡Noticias yoremes!

Analiza este texto informativo y responde las siguientes preguntas: ¿Cuál es el suceso o acontecimiento principal

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¡Construyamos definiciones!

Las Vitaminas A y C también nos ayudan a reforzar el sistema inmunológico y a prevenir enfermedades respiratorias, ya que

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