Resultados para: «pensión-alimenticia»
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alimentaria?
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· Ficha de clase
Usamos lo aprendido
Que es lo mismo que pensó la maestra Yaz y se puso a trabajar en una, pero como la hizo por partes ahora está desorganizada
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· Ficha de clase
Usamos lo aprendido
Que es lo mismo que pensó la maestra Yaz y se puso a trabajar en una, pero como la hizo por partes ahora está desorganizada
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· Ficha de clase
Palabras que dan sentido
Se pensó en los dulces que se llaman alegrías y escribí: “amaranto empalagoso”.Perfecto, escríbela también. Por último.
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· Ficha de clase
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
«Alguien se está muriendo» -pensó la niña, pues su abuela, la única persona que la había querido, pero que estaba muerta
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· Ficha de clase
¡Aires de familia!
Se nota que el autor pensó mucho en cada palabra que utilizó para que rimara y para que también le diera sentido.
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· Ficha de clase
Palabras que dan sentido
Se pensó en los dulces que se llaman alegrías y escribí: “amaranto empalagoso”.Perfecto, escríbela también. Por último.
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· Ficha de clase
¡Pero qué buenos adjetivos!
El autor pensó que los perros bomberos tienen que estar entrenados.
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· Ficha de clase
Organizando las instrucciones
Y una última recomendación, para prevenir enfermedades es importantísimo tener buenos hábitos alimenticios, pues juegan un
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· Ficha de clase
Organizando las instrucciones
Y una última recomendación, para prevenir enfermedades es importantísimo tener buenos hábitos alimenticios, pues juegan un
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· Ficha de clase
Organizo mi tiempo
Pensó que se moriría de frío y de hambre y se la llevó a su casa, como su casa es pequeña, la saca a caminar un rato en las
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· Ficha de clase
Gano y marco gato
Alegre pensó, ahora sólo me falta multiplicar este número por el número de días que lleva enferma mi princesa amada.
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· Ficha de clase
¿Qué números son?
La última, era una colección y tal vez eran muchas, así que se pensó en 86 y que le había regalado 30 a su prima por lo que
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· Ficha de clase
El cambio en el mercado
billetes de $20, entonces sería 50 + 10 + 10 + 10 + 5; para el te
rcer ejemplo, se
pensó
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· Ficha de clase
Control de vuelo
Escribió la información de manera desorganizada y pensó que podría organizarla después con más tiempo.
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· Ficha de clase
Las transformaciones de los números
dos mil veinticinco pesos, primero puedes sumar dos veces esa cantidad y se obtuvo cuatro mil cincuenta, pero después se pensó
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