Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia siendo inspector

Analiza las características de estos los elementos: Título con letra grande y con colores llamativos que lo diferencia del

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Énfasis : c omparte de forma oral y escrita relatos que conoce y que se cuentan

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Leer para disfrutar

Aprendizaje esperado : c ompara poemas por su contenido

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Te quiero decir lo que siento

Puedes c ompart ir tus ideas con la gente de tu casa.

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¡Aires de familia!

letras permanecen igual.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Ya hay una marcada con letras rojas, que es ESCABULLIRSE.

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A reírnos otra vez

Tener tantas hojas y ninguna letra. 3.

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

En un mapa conceptual puedes mezclar letras, cuadros, líneas, fotos o dibujos y palabras clave relativas al tema principal

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De comas, puntos y mayúsculas

el párrafo inicia con una letra minúscula y debe comenzar con mayúscula.

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Repasando, ando

¿ C ómo definirías a un verbo?

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¡Revisemos el folleto!

De igual forma, contiene ilustraciones o dibujos y usan diferentes tipos de letras y colores.

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¡Hagamos un folleto!

contenido: Para evitarlas habrá que comer nutritivamente, incluyendo mucha vitamina C

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Hablando de faltas de ortografía especialmente corresponde al uso correcto de las s y la c.

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Revisando los periódicos

Énfasis: c onoce y reflexionará sobre la importancia de la lengua escrita en

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Vamos a hacer algunos juegos que tienen que ver c on las rimas.

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