coleccion · Ficha de clase

Rimas en la lluvia

Would you like to hear the song? / ¿Te gustaría escuchar la canción?

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coleccion · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

. / Cuaderno: brazos abiertos.Pencil: hands touching the head / Lápiz: tocar la cabeza con las manos.Ruler: hands up. / Regla

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coleccion · Ficha de clase

De cuentos, narraciones y verduras

Escucha el siguiente cuento, se llama “Ya me llené de verduras” de Anita Heald. 

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De cuentos, narraciones y verduras

Escucha el siguiente cuento, se llama “Ya me llené de verduras” de Anita Heald.

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coleccion · Ficha de clase

Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

Con la información incluida en el cronograma y todo lo que heas hecho junto con Hugo previamente, lograste abarcar dos fases

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Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

Con la información incluida en el cronograma y todo lo que heas hecho junto con Hugo previamente, lograste abarcar dos fases

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My face

¡HEAD muy bien!

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Conozcamos las partes del cuerpo

Example: body, this is the body; eyes –these are eyes, nose, this is nose, head- this is head, shoulders-there are shoulders

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Tiempo de cantar

Esta vez canta una canción con el ritmo que te guste señalando con tu dedo las partes de tu cuerpo: Put it on your head=cabeza

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Review 1

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, and eyes, and ears and mouth and nose.

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Rimas en la lluvia

Would you like to hear the song?

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¡Cantemos una canción!

We are going to watch a video where you can hear the words and the rhythm of the song.

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Las palabras clave de una canción

And bumps his head -- Hold head with both hands and rock head back and forth.

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Lo que me hace sentir

I have ears to hear. I have a mouth to speak.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Did you hear that? ¿Escuchaste eso?

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