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Identifico y manifiesto

súbitos : Son todos aquellos que se producen de manera brusca, rápida y la mayor de las veces son cortos

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Identifico y actúo

En esta sesión explorarás: Movimientos súbitos: Bruscos, rápidos y que casi siempre son cortos.

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¿Derecha o izquierda?

movimientos vuelve a cantarla, pero ahora una parte de tu cuerpo es la que se moverá, por ejemplo: Tus manos, dedo pulgar, codos

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Canto y reinvento

canción y proponle que también se la aprenda, y juntos inventen nueva letra a esta u otra que escojan y realicen un pequeño coro

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A cantar se ha dicho

y cuéntale lo que aprendiste, enséñale las canciones y proponle que también se las aprenda, y juntos hagan un pequeño coro

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El origen

se utilizan los dedos y se puede tocar de frente o de lado, produce sonidos fuertes, suaves, agudos y graves, largos y cortos

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Escucho y produzco

Es el tiempo durante el cual se mantiene un sonido, pueden ser largos o cortos.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Ejemplos de movimientos que menciona y que se podrían elegir: Movimiento con los codos.

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

, es el t iempo en que se mantiene el sonido; nos permite distinguir los sonidos cortos

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Recuerdo y manifiesto

Con esta canción puedes aprender a identificar los sonidos cortos y los sonidos largos, agudos y graves, ejemplo:

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Historias con el cuerpo

Duración: Crea sonidos cortos y largos utilizando juegos con las vocales asociando a objetos y animales

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Sonidos para imaginar y jugar

Sonidos largos y cortos. Sonidos graves y agudos. Observa y nota si los sonidos resuenan.

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Un concierto desde mi casa

METALES: 4 cornos, 4 trompetas, 3 trombones, 1 tuba.

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Imaginar y sentir danza

¿En la danza de los copos sentiste frío?

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Moviéndonos al pulso de mi música

Ahora, propón movimientos para la tercera parte que también es de dos cuentas de 8, el cual corresponde al coro.

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