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¡A oler se ha dicho!

Al finalizar comprobarás si acertaste en lo que contiene el recipiente, por que iremos descubriendo poco a poco la columna

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Estado gaseoso

¿Tiene la misma forma el aire que contiene en el globo y el que contiene la bolsa?

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Continúa observando la siguiente imagen.

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¡Vamos a divertirnos!

Continúa describiendo las actividades y los lugares recreativos que hay en el lugar donde vives.

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Características de los sólidos, líquidos y gaseosos

Toma la forma del recipiente que los contiene: podemos colocar un líquido en una jarra que es delgada, y si lo cambiamos

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El croquis de nuestro museo

Los símbolos representan algunos de los elementos que contiene el croquis, éstos los podemos identificar y entender todos

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¿Qué es un museo?

Debes estar muy atentos, porque el sobre también contiene dos posibles respuestas, pero solo una es la correcta.

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Pequeñas acciones

#page/153 Continua con la sesión, reflexionando sobre lo siguiente.

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El otoño en México

Continúa trabajando con tu libro de texto de Conocimiento del medio, en las páginas 149 y 150 tenlo a la mano para que puedas

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El verano en el lugar donde vivo

Continúa identificando más características, y para ello, realizar el siguiente juego que lo llamaremos “Verdadero o falso

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Continúa observando la siguiente imagen.

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

El estado gaseoso puede tomar la forma de los recipientes que los contenga.

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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

Continúa observado la siguiente imagen.

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Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

Una de las características de los materiales en estado líquido, es que toman la forma del recipiente que los contiene, de

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Sólidos, líquidos y gases del entorno

Las indicaciones son las siguientes: Toma el recipiente que contiene el agua y vacíalo en la bolsa de plástico.

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