Resultados para: «beber-agua»
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· Ficha de clase
La información es clave en la solución de los problemas
El pez también contó su experiencia:
Varios de mis amiguitos han muerto por la contaminación del agua, ya que
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
que cada vez más familias no tengan agua para beber, preparar alimentos y para la higiene personal.
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
las personas de todos los países disfruten de sus derechos, incluido el derecho a un medio ambiente sano, el derecho al agua
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· Ficha de clase
¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?
Alimentación
“Es importante porque sin alimentos y agua no podemos sobrevivir.
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· Ficha de clase
¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?
y con mucha gente con recursos, hay muchas más personas que aún viven con hambre, en casas sin servicios básicos como agua
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· Ficha de clase
Tomamos decisiones sencillas y complejasf
Y el lobo, al bajar por la chimenea, se quemó la cola con el agua caliente. ¡Dio un enorme grito y salió corriendo!
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· Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
.- Podemos tomar decisiones para evitar contaminar el agua, el aire, el suelo, y cuidar a las especies. / También hay que
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· Ficha de clase
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
que regarla un día sí y otro no.No es así, esta planta no se riega, sino que es necesario sumergirla en una cubeta con agua
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· Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
Tranquilo se miró en el reflejo del agua y vio que sus plumas oscuras habían dado paso a unas brillantes plumas blancas y
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· Ficha de clase
Nos organizamos para atender las necesidades comunes
No hay agua potable.
4. No hay áreas verdes ni de juego.
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· Ficha de clase
Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo
Agua limpia y saneamiento.
7.
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
las personas de todos los países disfruten de sus derechos, incluido el derecho a un medio ambiente sano, el derecho al agua
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· Ficha de clase
Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?
R= La jirafa
Va otra:
Canto en la noche
nado de día
estoy en el agua
pero si quisiera
afuera estaría.
R= El sapo.
Si.
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
que cada vez más familias no tengan agua para beber, preparar alimentos y para la higiene personal.
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· Ficha de clase
La información es clave en la solución de los problemas
El pez también contó su experiencia:
Varios de mis amiguitos han muerto por la contaminación del agua, ya que los residuos
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