Resultados para: «tener-que»
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
Para lograr un mejor desempeño en tus actividades y tomar nota de lo que se presente, te recomiendo tener siempre cerca de
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· Ficha de clase
Perímetro y área
¿Qué instrumentos conoces que se usen para medir?
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· Ficha de clase
Área de figuras compuestas
¿Qué estrategia emplearías para calcular la cantidad de papel que se necesita para forrar la caja de manera que se desperdicie
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· Ficha de clase
Perímetro del círculo
¿Qué se tiene que hacer para calcular la distancia que recorre Fernando de su casa al trabajo?
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
¿Por qué piensas que se dio la congruencia de los triángulos?
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial I
Pero ¿cómo se puede saber qué es lo más probable que ocurra o no?
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· Ficha de clase
El rango y la media.
Observa una segunda posible situación ¿Qué sucedería con el valor de la media y el rango cuando hay datos que se repiten?
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· Ficha de clase
La medida más representativa
¿Qué crees que signifique cada una de las situaciones?
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial II
¿Qué evento es más probable que ocurra? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal
¿Qué tienes que hacer para responder las preguntas anteriores?
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· Ficha de clase
Números positivos y negativos
Así es, como dice Blanca, hay que tener presente que un número racional se puede expresar a través de una fracción común,
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· Ficha de clase
Multiplicaciones y jerarquía de operaciones
En caso de tener una discapacidad visual, prepara hojas leyer, un punzón y una regleta.
¿Qué vamos a hacer?
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· Ficha de clase
Sucesiones y ecuaciones
, ¿qué operación permite obtener 4, que es el valor del término 1?
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central y rango
Para saber qué tan adecuada es la medida de tendencia central se usan las medidas de dispersión que son números que indican
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· Ficha de clase
Criterios de congruencia
Pero ¿qué relación geométrica respecto a sus lados y sus ángulos deben tener dos triángulos para que sean congruentes?
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