coleccion · Ficha de clase

Las ideas principales

Después de esta breve actividad, es momento de estudiar una estrategia útil para reconocer las ideas relevantes de un texto

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A resumir se ha dicho

Las fuentes primarias, secundarias y terciarias en su formato impreso o textual contemplan información que se presenta en

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Resumir y compartir

, ¿presenta información completa?

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El problema inició porque…

No olvides que lo revisado en esta sesión lo puedes utilizar en otros momentos de tu vida.

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Veo un problema

son diferentes, esto debido a las características y contexto que presentan cada una.

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Comentarios de canción.

Se puede decir que “morena” se refiere al color de la sierra y quizá al de la piel de la amada; y los ojitos negros al de

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Amor, amor. Poesía en canción

¿Existe en realidad el color moreno en los cerros?

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Por ejemplo, revisa el primer verso que se menciona: ¿qué ideas surgen al momento de pensar “a la sombra de un ala”?

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Lo que la canción quiso decir

El contexto es el momento en el que se comunica algo y que cada emisor y receptor tienen su propio contexto y a partir de

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Ésa sí me la sé

En algún momento te has puesto a pensar a ¿qué género pertenecen las canciones que escucha tu familia?

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Ahora, escucha el audio que a continuación se presenta. Audio. Arrullo de mamá.

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En revisión digital

Observa que se ha encontrado en el trabajo de Melanie hasta el momento.

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Para ello, revisa el siguiente resumen sobre los arácnidos e identifica los momentos en los que se utilizan las mayúsculas

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La organización temática es lo primero

Hasta el momento, es sola una lista pero no un resumen.

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Resúmenes conectados

Aunque el texto presenta ideas principales, éstas parecieran no estar unidas, por lo que se torna un poco confuso, como si

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