Contenido · Ficha de clase

Con lupa y ojo grande

impreso el escrito.

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¿Cómo lo presentamos?

Escribe en tu cuaderno de notas varias opciones de estos elementos.

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¿Y si así es más atractivo?

son un factor importante para determinar nuestra relación con la palabra escrita.

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Con esta corrección queda mejor

Para que tomes tus notas y escribas las inquietudes que vayan surgiendo. ¿Qué hacemos?

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¿Quién va primero?

El reto de hoy: Busca entre los textos que hayas escrito durante este año escolar alguno que te parezca interesante, importante

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A primera voz

texto y leerlo, leer en voz alta conlleva todo un proceso: de revisión, retroalimentación y corrección; no es hacerlo de prisa

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Estos recursos se utilizan en la expresión oral o en la lectura en voz alta de un documento escrito.

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Con ayuda, el texto queda mejor

Puedes usar textos escritos por ti y que te gusten mucho. ¡Buen trabajo!

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¿Qué le faltará a mi resumen?

Durante esta sesión revisarás y valorarás tus producciones escritas.

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Edito y publico mi artículo de opinión

escrita o en digital.

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Valoremos el texto biográfico

Énfasis: coevaluar la escritura de un texto biográfico ¿Qué vamos a aprender?

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Sugerimos que tu historieta…

En la primera columna escribe los aspectos a revisar, marca “sí” o “no”, según sea el caso, y en la siguiente columna escribe

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¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

Énfasis: retroalimentar la escritura de reglamentos de diversas actividades deportivas. ¿Qué vamos a aprender?

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Detectives del conocimiento

Así mismo, cuenta con un fragmento de la Historia de la Conquista de México, obra escrita por Francisco López de Gómara en

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Estos recursos se utilizan en la expresión oral o en la lectura en voz alta de un documento escrito.

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