Contenido · Ficha de clase

Porcentajes y gráficas circulares

por 100, igual a 15%.

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Aprendizaje esperado: recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.

Completar tablas a partir de la información de la gráfica.

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Construcción de gráficas circulares

¿Qué vamos a aprender?

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Los paralelogramos

∡a = ∡b ; ∡b = ∡d ∡d = ∡c ; ∡c = ∡a ∡e = ∡f ; ∡f = ∡h ∡h = ∡g ; ∡g = ∡e Ángulos colaterales internos (suplementarios).

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Perímetro y área

b; aquí, es posible agrupar p=(a+b)+(a+b), que es equivalente a p=2(a+b).

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Área de figuras compuestas

¿Qué vamos a aprender?

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Perímetro del círculo

El martes corrió en el carril externo 2 vueltas y el miércoles volvió a correr 2 vueltas, pero en el carril interno.

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Triángulos congruentes

Para nombrar el ángulo interno del triángulo se nombran en sentido contrario a las manecillas del reloj, siendo las letras

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Probabilidad frecuencial I

realiza experimentos aleatorios y registra los resultados para un acercamiento a la probabilidad frecuencial.

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El rango y la media.

¿Qué vamos a aprender?

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La medida más representativa

moda es igual a 26 y el rango es igual a 6.

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Probabilidad frecuencial II

Aprendizaje Esperado: realiza experimentos aleatorios y registra los resultados para un acercamiento a la probabilidad frecuencial

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Relaciones de variación lineal

a 75.

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Números positivos y negativos

¿Qué vamos a aprender?

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Multiplicaciones y jerarquía de operaciones

igual a 15.

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