Resultados para:«carta-a-un-zapatero-que-compuso-mal-unos-zapatos»
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos
¿Qué se espera de “A” cuando “C” da una vuelta? ¿Que dé más o menos vueltas?
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
000 pesos en su cuenta e hizo un depósito, que no se conoce a cuánto ascendió.
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· Ficha de clase
El decímetro cúbico y el litro
calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero desarrollando y aplicando fórmulas.
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· Ficha de clase
Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos
Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos
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· Ficha de clase
En busca del enésimo término
que representan.
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
Al tener dudas, don Julio le pidió a su ayudante que le diera todas las medidas que tomó y las anotó sobre un triángulo que
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· Ficha de clase
Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros
Ya sabes que la altura es un segmento perpendicular a la base.
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· Ficha de clase
Tríadas de medidas
Énfasis: identificar la relación entre tríadas que permiten construir un triángulo.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Representaciones gráficas de variaciones lineales
Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación.
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· Ficha de clase
Variación lineal y proporcionalidad inversa
analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica
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· Ficha de clase
Un subibaja matemático: proporcionalidad inversa
Un subibaja matemático: proporcionalidad inversa
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal.
Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación.
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· Ficha de clase
Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.
usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango en un conjunto de datos y
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· Ficha de clase
La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler
concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos
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· Ficha de clase
Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida
concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos
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