Contenido · Ficha de clase

Diofanto y Luca Pacioli

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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Sustracción y adición de números positivos y negativos

Un avión se encuentra a 1 200 pies de altura.

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Fracciones y decimales positivos y negativos

es igual a un medio negativo.

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El decímetro cúbico y el litro

calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero desarrollando y aplicando fórmulas.

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Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos

Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos

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Ecuaciones lineales

“Alejandro y Claudia se inscribieron a un club, con el fin de poder aprender a jugar tenis.

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Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos

A partir de este ejemplo, ahora se profundizará un poco más en el tema, para que identifiques la diferencia entre una razón

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Relaciones de variación lineal.

analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica.

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¿Entero por fracción o fracción por entero?

multiplicación donde uno de los factores es una fracción, ¿será mayor o menor a uno de los factores?

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Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos

Se utilizan para representar a escala la dimensión o medidas reales de un edificio, una casa, o el espacio a diseñar.

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Signos de agrupación en la jerarquía de operaciones

Planteamos un problema: En una librería están ofreciendo una gran variedad de libros a un excelente precio y además en la

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Variación directa

A continuación, plantearemos un problema con una de las tareas del hogar: la cocina.

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Tanto por ciento

0.10. 20 por ciento es la quinta parte de un todo; equivale a una quinta parte y convirtiéndolo a decimal es igual a veinte

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Cálculo de porcentajes I

Recuerda que “por ciento” significa “por cada cien” y se refiere a la razón entre una cantidad dada y un total de los cien

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Diofanto y Luca Pacioli

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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