Resultados para: «escuela-normal-superior»

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¿Quisiste decir normas?
Resumir y compartir
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Resumir y compartir
Si no puedes subrayar el original, elabora un listado de ideas o un boceto de esquema.
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Aprendiendo a explorar resúmenes
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Aprendiendo a explorar resúmenes
Quizá en alguna ocasión fue a tu escuela una o un especialista a platicar de algún tema o fueron tus propias compañeras y
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Curiosidades del lenguaje escrito
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Curiosidades del lenguaje escrito
Escucha con atención a lo que la doctora Garone dice. Video.
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Recovecos literarios
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Recovecos literarios
Ahora, escucha al poeta Oscar de Pablo, quien da algunos consejos para realizar una antología.
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¿Semejante o parecido?
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¿Semejante o parecido?
Para ello escucha el audio y lee el siguiente texto.
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¿De quién es el texto?
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¿De quién es el texto?
Aunque aquí la cita ocupa más de 5 líneas, en un texto normal no deberán ser más para que puedan estar dentro del cuerpo
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De letra en letra se resalta la información
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De letra en letra se resalta la información
texto.El primer ejemplo parece un título o subtítulo, el segundo el título de un libro y el tercero un extracto de texto normal
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Entre citas y paráfrasis
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Entre citas y paráfrasis
Y algunas veces, al exponer algún tema frente al grupo de la escuela, observas que muchos de tus compañeros no te entienden
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Resúmenes conectados
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Resúmenes conectados
Estos vehículos alcanzan velocidades superiores a 500 kilómetros por hora.
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En revisión digital
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En revisión digital
En el caso de Melanie, se podría enviar una nota sobre la revisión de normas ortográficas, por ejemplo: La función control
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¡Ay!, esa canción me gusta porque…
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¡Ay!, esa canción me gusta porque…
Ahora, escucha el audio que a continuación se presenta. Audio.
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Lo que la canción quiso decir
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Lo que la canción quiso decir
Escucha lo que logró identificar su compañero Camilo. Camilohttps://youtu.be/zwN9NrsGsHk?
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Amor, amor. Poesía en canción
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Amor, amor. Poesía en canción
Recuerda tomar notas.Observa y escucha lo siguiente.
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Comentarios de canción.
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Comentarios de canción.
Escucha otro extracto de “Cielito lindo” para tenerlo claro.
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Veo un problema
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Veo un problema
diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.
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