Resultados para: «dia-mundial-del-agua»
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza
agua
Brocha de 1 pulgada o brocha de esponja
Tizas o gises de colores
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
Las tizas o gises de colores para dibujar en la superficie del empaque, al ser de yeso, sulfato de calcio y carbonato de
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· Ficha de clase
Terminemos nuestro proceso técnico
¿Recuerdas que algunos de los requerimientos del empaque es que fuera atractivo, para niñas y niños de entre 7 y 10 años?
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· Ficha de clase
Realizando nuestro producto o servicio
No siempre hay que considerar 30 segundos, dependiendo del tamaño y material de la pieza a unir y de la calidad del adhesivo
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· Ficha de clase
La creación de nuestro producto o servicio
La creación de nuestro producto o servicio
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· Ficha de clase
¡Hagamos realidad nuestro diseño!
para pizarra a base de agua.
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· Ficha de clase
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
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· Ficha de clase
Medios técnicos, materiales y energía para nuestro proceso técnico
Como primera acción tienes que realizar el trazo de la plantilla del empaque.
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· Ficha de clase
El diseño de nuestra alternativa de solución
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· Ficha de clase
Representación técnica de la alternativa de solución
Representación técnica de la alternativa de solución
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· Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
La búsqueda de alternativas de solución
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· Ficha de clase
Descubriendo la técnica
caracteriza a la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
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· Ficha de clase
Sociedad, técnica y naturaleza
reconoce la importancia de las necesidades y los intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en
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