Resultados para: «cosmos»
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· Ficha de clase
¡Vamos a dividir enteros!
¿Como Juan y Pedro o algo así?
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· Ficha de clase
De la tabla a la gráfica de barras
Como puedes observar en la primera gráfica, la escala es de 2 en 2 y, en la segunda, va de 4 en 4.
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· Ficha de clase
Mi fruta favorita
Entonces, le compartió a Cupertino y a sus compañeros del grupo, una tabla con la información que recuperaron, tal como la
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· Ficha de clase
El deporte preferido
barras y cómo nos pueden ayudar a interpretar la información más fácilmente para tomar decisiones que nos favorezcan (como
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· Ficha de clase
Las galletas de Doña Chayo
Vamos a “descubrir” porque puede ser de muchas cosas.
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· Ficha de clase
Información en gráficas de barras
En estas sesiones estamos aprendiendo cosas muy importantes, sobre todo aspectos que debemos cuidar en la elaboración de
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· Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
Si ustedes recuerdan, la semana pasada en una clase de matemáticas usamos una cajita mágica como esta, de donde sacábamos
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· Ficha de clase
El nombre de las mascotas
Para hacer el recuento vamos a llenar una tabla como esta.
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· Ficha de clase
“Los niños y sus mascotas”
Como pueden ver “el tamaño o la longitud de las barras representa un número”.
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· Ficha de clase
Con mucha precisión
Énfasis
: usar la regla graduada como instrumento para verificar longitudes estimadas.
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· Ficha de clase
¿Cuánto mide?
¿También podemos medir con centímetros y milímetros como la altura del vaso?
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· Ficha de clase
“Varios caminos y distintas mediciones”
Yo lo conozco como “catarina”
En algunos países también se le conoce como “vaquita de San Antonio
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· Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
6 codos sería como 12 cuartas, y en palmas sería como doce más doce, veinticuatro, más doce ¡36 palmas!
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· Ficha de clase
Volcanes del mundo
Así la montaña sobre la que quedó el cuerpo de Iztaccíhuatl se conoce también como La mujer dormida y la montaña que cubrió
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· Ficha de clase
Serpientes
Énfasis:
utiliza diversas estrategias para restar números, como contar cuántos faltan para llegar o contar directamente
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