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Ecuaciones y funciones

En esta tabla, Joaquín ha seguido la función. f(x)=0.60x Joaquín sólo multiplicó el número de copias por sesenta centavos

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Presentando información

¿Qué pasos hemos seguido? ¿Para qué nos han servido? ¿En qué otras situaciones podemos utilizarlo?

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Información en encuestas y muestreo

Determinar qué grupo o población deberá ser considerado para realizar el estudio.

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Proporcionalidad inversa

Ahora, resuelve y determinar si el siguiente problema es de proporcionalidad directa o inversa. Situación 5.

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Sucesiones aritméticas

Calcular las diferencias entre los términos es una estrategia que permite identificar una constante y así determinar el siguiente

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Método de las diferencias

Determina la primera diferencia de la sucesión, una vez que la tengas, determina la segunda diferencia.

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Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas

Énfasis: dar sentido y significado a los diferentes métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas.

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Sólidos de revolución

alfarería es una aplicación práctica de la que se consiguen sólidos de revolución a través de los giros sobre un eje determinado

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Desarrollo plano de cilindros y conos

que el perímetro de la base es 15 cm, lo primero que harás será encontrar el diámetro de la circunferencia para poder determinar

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Secciones de corte

Énfasis: dar sentido y significado a las secciones de corte de cilindros y conos. ¿Qué vamos a aprender?

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Volumen de prismas y del cilindro recto

Énfasis: dar sentido y significado a la variación de alguna de las dimensiones del volumen en prismas y cilindros.

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Volumen del cono

Énfasis: dar sentido y significado a la variación de alguna de las dimensiones del volumen en conos.

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Razones trigonométricas I

Énfasis: dar sentido y significado a las razones trigonométricas. ¿Qué vamos a aprender?

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Proporcionalidad directa II

identificar los puntos que forman parte de la recta para poder llenar una tabla que posteriormente se puede analizar para determinar

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Función coseno I

Énfasis: dar sentido y significado a la función coseno. ¿Qué vamos a aprender?

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