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El problema inició porque…

A ti, ¿qué te ayuda a sentirte escuchada o escuchado y segura o seguro en el entorno escolar?

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Veo un problema

En la segunda columna incorpora tus argumentos o la información solicitada.

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Comentarios de canción.

Ahora, observa la segunda estrofa.

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Amor, amor. Poesía en canción

Observa y lee la segunda estrofa y pon atención a las dos oraciones resaltadas en verde.

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

El segundo verso rima con el cuarto, escrito en diminutivo para darle ritmo y musicalidad.

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Lo que la canción quiso decir

¿Qué lenguaje sería el de la segunda estrofa?

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Especialista (segunda parte).

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En revisión digital

¿Qué te parece que se revise el siguiente video que mandó Melanie, una alumna de segundo grado de secundaria?

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Después de un punto y seguido. Cuando se refiere a una zona geográfica.

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La organización temática es lo primero

cada color es un texto, como puedes ver, en el primer cuadro los colores no se tocan, sólo se presentan aislados; en el segundo

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Resúmenes conectados

después / antes / ahora / entre tanto / mientras / entonces / hasta que / a menudo / simultáneamente / a medida que / en seguida

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Bocetando historietas

Ahora, revisarás los testimonios de algunas y algunos compañeros tuyos de segundo de secundaria.

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Entre campaña y campaña

Observa la imagen durante diez segundos y contesta las preguntas anteriores.

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Así queda mejor tu texto poético

La respuesta correcta es la segunda, porque involucra a alguien que no pertenece al salón y que no participó en la planeación

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Valoremos el texto biográfico

escribiendo, en nuestra mente todas las oraciones tienen lógica y están estructuradas, pero cuando leemos el texto por segunda

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