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Las razones para permanecer en la escuela

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Sesión 1. Para empezar

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 1. Pitágoras, su escuela y los números figurativos

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Sesión 10. Alternativas para crear un espacio escénico

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Sesión 10. Consejos para un actor

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Sesión 10. Para terminar. Fase 6: Representar la leyenda

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 3. Fase 2: Analizar las leyendas: trasfondo cultural e histórico

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 3. Figuras a escala

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Sesión 3. La escala de los mapas

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Sesión 2. El derecho a participar en la escuela

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Sesión 2. Escala o razón de semejanza

Escala o razón de semejanza

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Sesión 2. Manos a la obra. La escuela y el derecho a la educación

La escuela y el derecho a la educación

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Sesión 2. Manos a la obra. Proceso para recopilar, analizar y adaptar una leyenda

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 5. Evaluación intermedia

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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Sesión 6. Fase 3: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: texto y trama

Recopilar leyendas y presentarlas en escena

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