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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
algebraicamente como: Para plantear la segunda ecuación, se tiene que el número de alumnas es el doble que el de alumnos, es decir
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II
Por lo tanto: “y” es igual a sesenta y nueve entre veintitrés, es decir, el valor es tres. Paso 5.
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El método de sustitución
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El método de sustitución
Nicolás Balacheff, dice en alguno de sus estudios: “es importante despertar en nosotros el deseo de certitud”, esto quiere decir
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El método de suma y resta
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El método de suma y resta
Es decir, el coeficiente 3 (marcado de rojo) multiplicará a toda la primera ecuación, y el coeficiente -1 (marcado de rojo
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
Es decir, x=5.
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El método más pertinente
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El método más pertinente
Es decir, se realiza un paso menos respecto a la opción 1.
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La expresión algebraica de una sucesión
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La expresión algebraica de una sucesión
Es decir, como lo identificó Mateo, 4 es la constante aditiva en esta sucesión y ayuda a saber que: Del primero al segundo
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Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión
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Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión
Es decir, se representan matemáticamente de forma diferente, pero al aplicarlas, los resultados son los mismos.
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¿Por qué son equivalentes?
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¿Por qué son equivalentes?
Es decir, analiza cómo está construida cada figura.
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Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente
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Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente
Joshua Joshua representó el cálculo del perímetro del terreno cuadrado sumando la medida de cada uno de los lados, es decir
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Técnica efectiva
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Técnica efectiva
. 0.1 representa un décimo, es decir, sólo una parte de la unidad entera dividida en 10, eso quiere decir que queremos un
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Técnica efectiva… Ahora a la división
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Técnica efectiva… Ahora a la división
Ahora estudiarás sobre el procedimiento de la división de un número decimal por 10, 100 y 1000.
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Multiplicación y división de fracciones y números decimales
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Multiplicación y división de fracciones y números decimales
Multiplicación y división de fracciones y números decimales
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Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco
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Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco
Es decir, cada unidad de la figura original representa 3 unidades de la figura a escala.
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Aplicar procedimientos para dividir fracciones
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Aplicar procedimientos para dividir fracciones
Escribe el 12 en el numerador y lo divides entre 10, porque se tiene una cifra a la derecha del punto decimal, es decir,
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