Resultados para: «polo-positivo»
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· Ficha de clase
Ecuaciones de segundo grado
Ya tienes que de (𝑥+13) (𝑥−8) = 0, hay dos soluciones y eliges la positiva, que es 8.Se designó a “x” como el ancho, entonces
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· Ficha de clase
Diseño de un muestreo
10 es muy poco, y 200 es impráctico. 48 es la décima parte de la población.
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· Ficha de clase
Ecuaciones y funciones
Bajo ese razonamiento, es una función, sólo que la gráfica te está mostrando sólo la parte positiva de la gráfica.
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· Ficha de clase
Sucesiones de primer grado
ambas sucesiones, cada uno de sus términos es el resultado de sumar una cantidad fija al término anterior, sea ésta positiva
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· Ficha de clase
Reducción de términos semejantes
En el término algebraico que observas:
Tiene el signo más y es positivo.
El coeficiente es uno.
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· Ficha de clase
Probabilidad de eventos complementarios y mutuamente excluyentes
Someterse a evaluaciones te permite fortalecer una confianza positiva en los aprendizajes adquiridos.
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· Ficha de clase
Relaciones lineales y cuadráticas
En 2016 se generó un valor de la producción de 25 millones de pesos de una obtención de poco más de 4 500 toneladas de lana
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· Ficha de clase
MCD y mcm
Y Juventino repartió un grupo de tacos de mole con pollo a cada uno de ellos.
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· Ficha de clase
Productos y cocientes de polinomios
Si se dividen los monomios 15 x^2 entre 5x, los signos de ambos son positivos, y el resultado de la división es positivo.
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· Ficha de clase
Leyes de cancelación
En la igualdad, 20 por 7 es igual a 2 por 2 por 5 por 7, en ambos lados está multiplicando el 7 positivo, se aplica la ley
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· Ficha de clase
Calculando cuadrados
Continúa multiplicando “x” positiva por uno positivo y el resultado es “x” positiva.
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· Ficha de clase
Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales
2x más 24Después se procede a factorizar x de los dos primeros términos, x multiplica a (x+12) y ahora factorizas 2 positivo
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general I
El signo del término cuadrático en los problemas planteados es positivo.
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· Ficha de clase
Aplicando la fórmula general II
Se toma el valor positivo de x = 13 dado que la medida igual a cero no proporciona en este contexto lo que se necesita.
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· Ficha de clase
Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas
En este problema no hay restricción respecto a si la solución debe ser positiva o negativa.
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