coleccion · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

Una vez que ya lo identificaste, ¿qué información se puede incluir en las reseñas?

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Leo, luego selecciono

S e puede utilizar en un ensayo, en una monografía o en las fichas temáticas.

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El material por elegir

Por lo tanto, puede ser que sean una buena opción para consultar.

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Manos a la obra

Esta información puede difundirse en soporte físico o digital.

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Las noticias a tu alcance

Además del texto, la noticia se puede complementar con fotografías o gráficos.

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Mi investigación

Busca algo que te guste, pero que también pueda resultar atractivo o útil para otras personas.

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Se puede decir, que los textos discontinuos se pueden leer de una manera distinta, ya que el lector puede enfocarse solamente

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Leyendo cuentos

Nadie pudo creerle su historia, así que él simplemente se dedicó a fingir que todo estaba bien.

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Antes de publicar, revisar

¿Ya te disté cuenta de todo lo que se puede considerar en un texto narrativo?

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Emociones que quiero provocar

Ejemplo: ‒Ahora que escucho a Luis me doy cuenta de que él puede ayudarme. ¿Cómo se lo diré?

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Para no repetir

Suena raro decir “una mañana que salió el sol se lo quitó y lo perdió” y se puede creer que hablaba de la bufanda, entonces

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

El contenido de esta sesión puede serte muy útil al momento de construir un cuento del subgénero que más te interese porque

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Había una vez, en algún lugar…

La historia puede desarrollarse en el día, la noche, en la primavera, en invierno.

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Así se construye un personaje

Siguiendo con el ejemplo del pirata anterior, se puede decir que físicamente es joven, alto, fornido, con cabello largo y

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Los nexos que se agregaron no son los adecuados, ya que escrito de esa manera se puede notar que hay una oposición en la

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