Contenido · Ficha de clase

Textos líricos y recursos lingüísticos

Estaba yo paseando a mi perro Chinicuil por la plaza del pueblo donde vive mi abuela.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ñomndaa, la palabra del agua

Muy buenos días, yo me llamo Víctor Vélez de la Cruz, les hablo en el idioma náhuatl, soy originario de una localidad llamada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Después de un largo diálogo, el que va a pedir el favor le hace la propuesta sobre la ayuda mutua ( mfaxä ´befi ) acordando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sembrando identidades

Enseguida daremos lectura sobre el ritual que se hace acerca de la siembra del maíz.   In tlamanilistli in toaltepetl.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

Lee el saludo que te hace una maestra: Hola, soy la Maestra Eustacia Varrilla López.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Yo te puedo sugerir el siguiente relato de la cultura náhuatl:   Inundación (Atemilistli) Cuentan que hace como sesenta años

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relatos de la tradición oral

El hombrecito llego saludándolo y diciéndole: —Yo te conozco, me has engañado en dos ocasiones. —¿Yo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Noticias yoremes!

Yo soy el profesor Jesús Emilio Ontiveros Zamora y en esta ocasión exploraremos los periódicos y redactaremos una noticia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo lo contarías?

Los maestros que me acompañaban se adelantaron, yo iba siguiéndolos puesto que ellos ya estaban acostumbrados a caminar,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juya ania betana (Del mundo del monte)

Así es como se hace un resumen. Haciendo preguntas y respondiéndolas sabrás cuales son las ideas principales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Nuestras lenguas indígenas encierran un conjunto de saberes que nos hace herederos de una identidad que se funda en la diversidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Ahora, en cada área de la silueta escribe lo que te hace diferente de las demás personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de la información

encontrar en periódicos, enciclopedias, revistas, boletines o a través de la radio o el internet, como lo es el artículo que hace

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las lenguas de México

Jabina an xu choo, an ngichijku jmi, jkin kuyo jtinina, ku yo cho chito ndo mi noxkinro ku jtin chito xu cho ndo mi tafuu

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Valoremos la diversidad!

Chjoindu kuju tsomoo yo tinyoyo’o ngoyo tse’e ñi’i.

Ver contenido