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Ecuaciones lineales I

= c/a, y al simplificar se obtiene x=c/a.

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Divisiones equivalentes I

Ocho entre cuatro es igual a dos. 16 entre ocho es igual a dos. 72 entre 36 es igual a dos. 360 entre 180 es igual a dos.

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Divisiones equivalentes II

¿Qué vamos a aprender?

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Situaciones de variación lineal

analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica.

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Ecuaciones lineales II

= a.

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Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros

Ya que la longitud de la diagonal mayor es equivalente a la longitud de la base del rectángulo, y la diagonal menor a la

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Operaciones combinadas con fracciones y decimales

¿Qué vamos a aprender?

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Uso de los signos de agrupación

¿Qué vamos a aprender?

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Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I

¿Qué vamos a aprender?

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Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria II

¿Qué vamos a aprender?

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Cálculo de porcentajes

La pregunta es: ¿qué porcentaje de la población representaba a las personas en este rango de edad?

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Mi sueño: un mundo de paz

reconoce la cultura de paz como un conjunto de valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida y el rechazo a todo

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Triángulos congruentes

¿Qué vamos a aprender?

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Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos

Se tomaron medidas a 4 personas; primero, se tomó su estatura y después, la distancia del ombligo a la base de los pies.

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Ecuaciones lineales

¿Qué vamos a aprender?

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