Resultados para: «registro-escrito»
8934 resultados
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· Ficha de clase
La desviación media
Una manera de registrar datos cuando su número es mayor, es agruparlos en intervalos.
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· Ficha de clase
El rango
En tu cuaderno escribe tu o tus afirmaciones y argumenta.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
Registra tus respuestas en el cuaderno.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
Para reforzar y resumir los aprendizajes obtenidos de la sesión contesta los siguientes cuestionamientos, escribe las respuestas
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· Ficha de clase
Interpretación de datos II
¿En qué tiempo se registró la menor durabilidad de las pilas de la marca “X”?
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· Ficha de clase
Interpretación de datos
¿Qué se registra en el eje “x”?
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea II
Algo más que se puede observar es que en enero se registró el menor número de ventas y el mayor número de ventas se registró
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia II
Énfasis:
recolectar y registrar datos en polígonos de frecuencia.
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· Ficha de clase
Los histogramas III
Pero, ¿Cuántos intervalos se deben registrar y de qué tamaño?
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos II
si antes no se aprende a entender la lengua, a conocer los caracteres en los que está escrito.
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos
En tu cuaderno escribe, las características que deben tener para que pueda formarse un prisma, independientemente de la forma
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· Ficha de clase
Resolución de problemas II
Para ello, retoma el registro tabular y observa que el factor de conversión, para pasar de kilolitros a litros es 1 000 litros
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· Ficha de clase
Resolución de problemas
Sin hacer cuentas escritas, contesta la pregunta y registra tu respuesta en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Unidades de masa en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés
En muchas ocasiones se abrevia kilogramos con la letra “g” solamente o bien se escribe gramos como “g” “r”; en ninguno de
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· Ficha de clase
Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés
, se debe multiplicar la cantidad original, es decir, lo que se quiere convertir, por la equivalencia correspondiente escrita
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