Resultados para: «porque-no»
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· Ficha de clase
Las transformaciones de los números
Recuerda que debemos seguir cuidándonos para no contagiarnos. debemos protegemos para que el virus del COVID-19 no entre
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· Ficha de clase
Los moños de mi sobrina
Ya que no todas las medidas son metros completos y si decimos “un pedazo de metro” no nos queda claro cuánto mide este tramo
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· Ficha de clase
¡Vamos a dividir enteros!
El numerador sería 1 y el denominador ya no sería 2 ahora es 4.
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· Ficha de clase
De la tabla a la gráfica de barras
Si no puedes verla te la describo a continuación.
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· Ficha de clase
Mi fruta favorita
Sabes a qué se refiere con la palabra “otras” porque esa no es una verdura.
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· Ficha de clase
El deporte preferido
No, eso sí descartado porque llegaría hasta el 10,20,30,40 y 50 ¡Y el número más grande que tenemos en la tabla es el 15!
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· Ficha de clase
Las galletas de Doña Chayo
no elaborar muchas galletas del sabor que les gusta menos (“trigo integral” y “vainilla”, por ejemplo) porque le van a sobrar
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· Ficha de clase
Información en gráficas de barras
Porque la gráfica iba a estar muy grande.
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· Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
Pregunta
Sí
No
1.
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· Ficha de clase
El nombre de las mascotas
No es tan sencillo, porque se tiene que observar la tabla y luego sombrear cada columna.
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· Ficha de clase
“Los niños y sus mascotas”
Pero como no es posible todavía hacerla con todos sus compañeros del salón de clases porque no puede juntarlos a todos por
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· Ficha de clase
Con mucha precisión
El Reto de Hoy:
No debemos olvidar lo que vimos el día de hoy en la clase “Con mucha precisión”.
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· Ficha de clase
¿Cuánto mide?
nos falta hacer algo, no hemos utilizado la regla.
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· Ficha de clase
“Varios caminos y distintas mediciones”
Entonces son iguales, a primera vista pareciera que no tienen la misma longitud, pero esto lo pudimos saber porque están
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· Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
Más que fallar quiere decir que a veces no coincidían exactamente.
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