Resultados para: «articulo-3»
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
El caso 1 muestra que la caminadora se mueve a 10 000 m/h; en el caso 2 lo hace a 6 000 m/h y en el caso 3, a 12 000 m/h.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Ejercicio 3. El ciclista.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Inversa
Ejemplo 3.
Un equipo de 6 pintores, barnizan una cerca de madera en 30 horas.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Con 3 pliegos se elaboran 30 cajas.
Con 4 pliegos se elaboran 40 cajas.
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
de y es 3.
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Puntos obtenidos:
3x + y = 26 es igual a 3 × 7 + 5 = 21 + 5 = 26
Como 26 es igual que 26, se cumple la segunda igualdad.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico
Por lo tanto, el sistema de ecuaciones con despejes de “y”, queda de la siguiente forma:
Paso 3.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
Por lo tanto 15 es igual a 15, y 3 es igual a 3.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II
Entonces: “x” es igual a -4, y “y” es igual a 3.
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· Ficha de clase
El método de sustitución
Puedes calcular el resultado de dividir 54 entre 3 y el cociente es 18.
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· Ficha de clase
El método de suma y resta
El valor de la incógnita y = 3.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
Para encontrar el valor de “x” sustituye el valor numérico de “y” en la ecuación:
Se tiene que x = 3.
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· Ficha de clase
La expresión algebraica de una sucesión
Por ejemplo:
Para la figura 1: n=1: 2n + 1
2(1) + 1 = 3
Para la figura 3: n=3: 2n + 1
2(3) + 1 = 7
Otra manera de modelar
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· Ficha de clase
Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión
2 (n-1) al sustituir “n” por el valor de 1 queda 3+2 (1-1) esto es, igual a 3
Ahora, en la expresión: 3 + [(2)(n)-2] observa
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
mismo resultado:
3n + 6 = 3(5) + 6 = 15 + 6 = 21
3(n + 2) = 3(5 + 2) = 3(7) = 21
En la transformación de expresiones equivalentes
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