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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Qué relación habrá entre ellos?

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Mi lengua se lee

Un día corrió la voz en el bosque, de que iba a estallar la guerra entre burros, lobos, pumas, jabalíes y tejones contra

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Nosotros y el barro

Aprendizaje esperado: Identifica las similitudes gráfico-sonoro entre palabras que se asemejan

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Revisen entre ambos lo que escribieron para verificar que esté clara la información, si tienes dudas, consulten tu libro

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Pertinencia entre la información localizada y las preguntas planteadas.

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Festejos en mi comunidad

de origen CH’ol se realizan diversas celebraciones, por ejemplo: La fiesta del agua, de la siembra, el día de muertos, entre

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Palabras cortas y largas

Énfasis: Relación entre lo que se escucha y se escribe, independientemente de la relación entre la palabra y

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Más vale maña que fuerza

Piensa, ¿Qué pudo haber provocado el conflicto entre estos dos animales?

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Mi nombre se escribe

Conocerás el alfabeto hñähñu y español y la combinación entre ambos.

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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?

Énfasis: Construcción de criterios para organizar la biblioteca entre todo el grupo.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Hay cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, novelas, fábulas, leyendas, entre otros, los cuales pertenecen a un grupo

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Énfasis: Descubrimiento de la relación que hay entre lo que se escucha y lo que se escribe e identificación

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

En ellos encontrarás, entre otras muchas lecturas, varias canciones y poemas. ¡Te van a encantar!

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Dime, ¿cómo es el personaje?

En tus libros encontraras, entre otras muchas lecturas, leyendas, fábulas y cuentos.

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Ordeno mis ideas

Ya estás observando semejanzas entre cosas que son distintas, pero comparten una característica que es lo redondo.

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