coleccion · Ficha de clase

¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

Y en cada sección por grupos: informativo; instructivos; literarios, entre otros, y éstos por textos como cuentos, poemas

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Palabras y más palabras

Español de primer grado. ¿Qué hacemos?

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

comen los microorganismos que forman el plancton, algunas tienen dientes afilados y comen carne de otros animales marinos grandes

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Rimas, ando buscando y pregonando

Planta arácea, de hojas grandes acorazonadas, tallo muy corto y tubérculos comestibles, que se cultiva en terrenos bajos

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Rima, rimando; canta, cantando

Español de primer grado. ¿Qué hacemos? Para iniciar la sesión conocerás lo que es rimar, ¡sí, rimar!

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Más vale maña que fuerza

La valentía, inteligencia y agilidad de los insectos fueron muy importantes para vencer a los animales grandes.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Español de primer grado. ¿Qué hacemos?

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A corregir nuestros textos

Lee el alfabeto de letras, que seguramente recuerdas, porque empezaste a conocerlo en primer grado.

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La primera versión de mi cartel

recuerda lo trabajado sobre carteles en primer grado y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición

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Los instructivosl

Segundo grado. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?

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Presentemos nuestro cartel

¿Lo hizo una niña o un niño de segundo grado? ¿Consideran que lo hizo una persona mayor?

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

¿Qué come, granos de maíz, plancton, pescado o qué?

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

escucha la lectura en voz alta de los materiales seleccionados y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado

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Rimas, ando buscando y pregonando

Planta arácea, de hojas grandes acorazonadas, tallo muy corto y tubérculos comestibles, que se cultiva en terrenos bajos

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Rima, canta, transforma y crea

Quizá era un súper conejo que había entrenado mucho y entonces daba los saltos más, pero más grandes que se han dado en la

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