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Para prevenir enfermedades la vacuna es la mejor opción

Aprendizaje esperado: Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnico para

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Sistema inmunológico

¿Tengo gripa otra vez? ¡Pero si ya me dio! ¿Has tenido fiebre alguna vez? Mamá, ¡me duelen las anginas!

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¡A comer con colores y porciones!

VARIADA: incluir diferentes alimentos de los grupos en la comida.

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Héroes de la nutrición

Aprendizaje esperado: Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien

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¿Me alimenta o no me alimenta?

Aprendizaje esperado: Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del bien

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Repaso: ¿Cómo son las mezclas y por qué cambian los materiales?

Agua Termal, Fuente Caliente Volcánica Térmica.

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Repaso: Mi salud y la nutrición y respiración de los animales

Aprendizaje esperado: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos

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La reproducción sexual y asexual de las plantas

Revísala a continuación: El cáliz de la flor está formado por un grupo de estructuras

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Los animales vivíparos

Hoy aprendiste que: En cuanto a la reproducción sexual de los animales, podemos clasificarlos en dos grupos,

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Los animales ovíparos

¿Cuáles son esos tres grupos?

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La reproducción sexual en los animales

Escribe el nombre del grupo y la información según corresponda con cada grupo.

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Animales ovíparos y vivíparos

Los vertebrados se dividen en cinco grandes grupos, ¿Recuerdas cuáles son?

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El plato del bien comer y de la jarra del bien beber

El primero es el grupo de “Verduras y Frutas”, el segundo es el grupo de “cereales” que incluye a los tubérculos y el tercero

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Ciencia y tecnología en la reproducción de los animales

Intenta consultar otros libros y pregunta a los adultos si saben o conocen de estas técnicas que se vieron en clase.

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Ciencia y tecnología en la reproducción de las plantas

investigaciones, la domesticación del teocintle dio origen al maíz como resultado de la selección de los granos por los grupos

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