Resultados para: «reglas»

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La trama de los cuentos
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La trama de los cuentos
característica, que tienen es un carácter ficticio, es decir que varias partes son inventadas, que no son cien por ciento reales
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Lo que averiguamos con la encuesta
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Lo que averiguamos con la encuesta
Es un juego con muchísimas reglas, se estudia y se estudia y se estudia, y por eso ha sobrevivido tantísimos años.
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Para comprender mejor: Leer y resumir
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Para comprender mejor: Leer y resumir
Muy bien, iremos diciendo una idea principal cada una, “Se multiplica la compra de animales para regalar”.
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Para comprender mejor: Leer y resumir
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Para comprender mejor: Leer y resumir
Muy bien, iremos diciendo una idea principal cada una, “Se multiplica la compra de animales para regalar”.
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Representando a los textos narrativos
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Representando a los textos narrativos
Lo que más les gusta hacer a los textos narrativos es contar hechos reales o imaginarios.
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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!
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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!
dice el título de la sesión de hoy, “cuando leemos cuentos, abrimos mundos”, es decir, puedes conocer nuevos lugares, reales
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¡Te cuento un cuento!
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¡Te cuento un cuento!
que eran ignorantes porque ni leer sabían, pero él fue al único al que el gato pudo atrapar, porque no conocía gatos reales
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A escribir el recetario
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A escribir el recetario
minutos, los cuales vas a utilizar para observar un video que habla sobre las propiedades de la miel y los maravillosos regalos
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¿Qué he aprendido?
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¿Qué he aprendido?
En las comunidades indígenas es común escuchar historias de hechos reales al igual que ficticios.
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¡Redactemos nuestro reglamento!
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¡Redactemos nuestro reglamento!
Anota por lo menos 5 reglas. Puedes guiarte con el ejemplo anterior. Ese será el primer borrador.
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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
Énfasis: esbozo de reglas principales. ​ ¿Qué vamos a aprender?
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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
Énfasis: esbozo de reglas principales. ​ ¿Qué vamos a aprender?
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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
Énfasis: esbozo de reglas principales. ¿Qué vamos a aprender?
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¡A revisar se ha dicho!
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¡A revisar se ha dicho!
¿Qué otras palabras en las demás reglas no están separadas adecuadamente?
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