coleccion · Ficha de clase

Narrando las noticias

Te quiero compartir una cartita que nos envió Fátima. Es una estudiante de tercer grado.

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Lo que la reportera quiso decir

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Preferencias de platillos

v=VzNiN4LuEMk&ab_channel=CanalOnce Te quiero comentar que, al parecer, la actividad textil es la actividad más

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Representando a los textos narrativos

“La Bruja del mar le quita la voz a la Sirenita y ella ya no puede cantar.” 

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Mi recetario

tseltal / bats’ilk’op del sur Para que conozcan un poco más sobre los tzeltales, quiero

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

Ahora quiero que observen en el texto escrito en tojol-ab’al el alfabeto de esta lengua y los signos de puntuación como son

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Ahora que leas el cuento vas a saber si eso es verdad, antes de comenzar, te quiero contar poco del escritor de este cuento

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La sopa de adjetivos y adverbios

Ahora quiero descubrir qué tan bien puedes reconocer los adjetivos en otro cuento, ¿De acuerdo?

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Actividades comunicativas

Antes de irnos, quiero compartirte que, además de hermosa flora y fauna, algo que representa a los Yokotanob es su música

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Antes de pasar a la siguiente, quiero que te fijes en que cuando la adivinanza es pregunta, lleva signos de interrogación

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Les quiero mostrar una adivinanza que contiene este recurso literario, es importante que me ayuden a identificar en que parte

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¡A ver si adivinan!

Te quiero compartir un libro hecho a base de adivinanzas, pero ¿Qué crees?

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

¡Ya quiero que me lo cuentes!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Qué quiero decir en mi escrito? ¿Qué forma tendrá mi escrito?

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Qué quiero decir en mi escrito? ¿Qué forma tendrá mi escrito?

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