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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

y seis círculos unidos por una línea con el círculo principal.

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Algunas experiencias de la no violencia

Los soldados comenzaron a blanquear las fachadas de las casas, algunas madres corrían con los niños a la plaza principal

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Acordar para solucionar las diferencias

En esta sesión, reflexionaste sobre las circunstancias principales que pueden provocar un conflicto como la escasez, abuso

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Negociar para solucionar los conflictos

En esta sesión, conocerás sobre la importancia de la negociación en los principales grupos sociales y cómo el diálogo debe

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El conflicto en la convivencia diaria

Antes de concluir la sesión, retoma algunas ideas principales de lo visto hasta el momento.

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Cultura de paz entre las naciones

En cualquier caso, uno de los compromisos principales con los que se debe cumplir, es no olvidar que la violencia no es un

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Cultura de paz entre los pueblos

Asimismo, conociste sus principales características, retos y consecuencias que tiene en la vida cotidiana.

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Por una cultura de paz para todas las personas

En el artículo primero de la Declaración y Programa de Acción sobre una Cultura de Paz de la Asamblea General de las Naciones

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Antes de finalizar, retoma algunas ideas principales de lo visto hasta el momento: Los grupos de pertenencia

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Igualdad ante la ley y democracia

adelante, son formas necesarias y urgentes a aplicarse y mantenerse en una sociedad democrática, entendida como dice el Artículo

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Todas las personas somos iguales ante la ley

Código Civil Federal: Artículo 168.

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La igualdad: un valor y un derecho

También el artículo 4° constitucional menciona que: La mujer y el hombre son iguales ante la ley.

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El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes

Gobernar y administrar el Estado para todas las personas por igual es la principal función de las instituciones democráticas

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El valor de la imparcialidad de las leyes y normas

Ahora revisa el artículo ocho.

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¿Qué es la imparcialidad?

Y en el caso de ella, está cumpliendo con la Educación para todas y todos, a la que hace referencia el artículo tercero constitucional

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