Resultados para: «opinar-oralmente»
1577 resultados
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· Ficha de clase
Fracciones y decimales positivos y negativos
haya resultado útil para poner en práctica los procedimientos de la adición y sustracción de fracciones y las reglas al operar
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
En este caso, iniciarás con la eliminación del término independiente del miembro derecho, esto con el fin de operar con números
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· Ficha de clase
Fracciones y decimales positivos y negativos
haya resultado útil para poner en práctica los procedimientos de la adición y sustracción de fracciones y las reglas al operar
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· Ficha de clase
Problemas de cálculo de porcentajes
Con esta información se va a calcular el costo a pagar, si se llega a optar por la promoción 3 × 2; entonces, hay que multiplicar
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
Al operar, 21 menos 8 es igual a 13; entonces, quedaría 13x cúbica negativa.
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· Ficha de clase
Distintas ecuaciones para un mismo problema
En esta ocasión, vas a operar con números decimales; por ello, 7/4 lo conviertes en su representación como número decimal
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· Ficha de clase
Problemas de ecuaciones lineales
Como es más práctico operar con números enteros, multiplicas ambos miembros de la ecuación por 3.
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· Ficha de clase
Problemas de cálculo de porcentajes
Con esta información se va a calcular el costo a pagar, si se llega a optar por la promoción 3 × 2; entonces, hay que multiplicar
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
¿Qué opinas?
¿Ya tienes la respuesta?
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· Ficha de clase
Problemas de volumen y capacidad
¿Qué opinas?, ¿serán suficientes estos datos para calcular la capacidad del recipiente de agua?
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
¿Qué opinas?
¿Ya tienes la respuesta?
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· Ficha de clase
Números positivos y negativos
Tanto Alfonso como tú, deben tener presente que, al momento de operar con números decimales, se aplican las mismas reglas
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· Ficha de clase
¿Debo o tengo?
Énfasis: operar con números enteros. Regla de los signos.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Los procesos artesanales
aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Documento/202010/202010-RSC-0oKzNCMLTx-TEC1_B1_PG3_V1_SEM6b_100920.pptx
¿Qué opinas
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· Ficha de clase
Y entonces… ¿qué es la tecnología?
¿Qué opinan de su participación y de la de su oponente?
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