Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

lee diferentes textos informativos.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Lee el siguiente texto: Un niño de mi grupo decidió exponer en clase sobre su grupo étnico, a él le interesaba que todos

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Repartiendo problemas

A Gabriel le dieron 2/6 de gelatina y a Ana 3/8 ¿A quién le dieron una porción mayor?

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Narrativas de la comunidad

molesto y con actitud amenazante, Xindo y Thenga doni explicaron a los jefes las razones por las cuales habían huido y les

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Haciendo instructivos

del estado de Hidalgo, ahí aprendí la lengua náhuatl y luego, en la escuela, aprendí el español, ahora hablo, escribo y leo

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Todos los días le pides a mama o papá que te compren cosas como chocolates, jugos, y juguetes entre otras cosas.

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Reviso mi historieta

Revisamos la ortografía del trabajo, le pedimos a alguien más que la leyera y corregimos lo que fue necesario.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Jesús: Le encanta comer golosinas y refresco, dice que no le gustan las frutas y verduras.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

Jena kawichí Mejíko wikabe niru siwina ra´ichami, echí Ley General de Derechos Lingüísticos ralámuli niwala aní, mapú sineami

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Cómo elaborar una solicitud

Toj vel xkaltik k`usi ta jk`antik ta vune, ti boch`o tajk`antike lek nos va chi loilaje.Extensión breve y contenido dividido

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Modalidades de lectura

Se Leyó en tojol-ab’al y en español el mismo texto solo que en idiomas diferentes.

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Organicemos nuestra nota periodística

Puedes dejarlo para después, cuando se le va dando más cuerpo a la nota, se te puede ocurrir un título mejor.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Ahora observa y lee lo siguiente. He recibido una carta de mi tío Manuel, por favor mesero, nos trae la carta.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Ahora observa y lee lo siguiente. He recibido una carta de mi tío Manuel, por favor mesero, nos trae la carta.

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¿Hicimos lo mismo?

Para empezar, lee con atención lo que es un cuadrilátero.

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